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　　合肥当代技工学校是经省、市主管部门批准、安徽当代教育集团投资兴办的的全日制学校。学校座落于合肥市新站区魏武大道与新蚌埠路交叉口，建筑面积60000平方米，建有教学楼、宿舍楼、实训楼、餐厅等，建有礼堂、图书馆、阅览室、多媒体教室，塑胶运动场、标准化篮球场等体育设施齐全。校园设计别具一格、建筑古朴典雅。学校开设高星级饭店运营与管理、美容美发化妆与形象设计、幼儿教育、社会文化艺术(幼儿教育)、护理、电子商务、旅游与酒店管理、计算机应用及维修、计算机应用、城市轨道交通运输与管理、摄影摄像技术、影视表演等专业，当集团已成为规模10000人以上的历史名校，其中合肥当代技工学校在校生约5000人。学校追求“至诚、至坚、博学、笃行”，以培养“有品格、有文化、有工匠精神的技能型、创新型”的“三有二型”人才为目标，着力抓好师资队伍建设、课程建设、实训基地建设，毕业生可以凭技能高新对口就业，也可按国家规定进入大学继续学习，或得到学校和政府扶持自己创业。2008年办学以来，在上级领导关怀下，在社会各界的支持下，学校荣获“第二届中国合肥技工节先进单位”、“合肥地区技工院校招生先进单位”等荣誉称号。2015更多

　　中级：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业工作流程，遵守各项工艺规程；具有良好的服务意识和与顾客沟通的能力，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:1.能对不同皮肤进行判断，并进行护理操作。2.能正确使用护肤用品对面部进行护理操作。3.能正确使用综合美容仪器

　　当前，职业教育正处于提质培优、增值赋能和改革攻坚、爬坡过坎的内涵全面深化阶段，为此对职业教育提出了高质量发展的新要求。高质量发展是从“质”和“量”两个维度对发展状态的一种基于价值与事实的双重判断标准，要求在“质”与“量”两个维度上达到优质状态。高质量发展意味着在人才培养目标上，要回答好新时代职业教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题；意味着在适应职业教育治理理念迭代升级上，要纵深推进办学模式、管理体制、保障机制改革；意味着在适应经济社会发展需要上，要深化产教融合、校企合作，加快中国职

　　众多志愿填报软件中，掌上高考比较靠谱，数据丰富且真实，使用体验较好。 每年在高考期间，总会有不少同学问“志愿填报软件哪个靠谱？”“高考志愿填报软件哪个准确率高？”“高考志愿填报系统哪家好？”等问题。其实并不怪大家有这样的疑问，因为当下市面上充斥着各种各样的志愿填报类软件，但由于每个公司的实力良莠不齐，开发出来的软件大相径庭、相去甚远。 具体来看，由于数据来源多种多样，数据常出现“九真一假”的情况，乍眼一看没啥问题

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　　01以“科教融汇”为办学理念 我国职业教育发展历经多个历史时期，“科”与“教”的关系在不同的历史阶段中体现出不同的特点，从早期的并重关系到后来的结合与融合关系再到今天的“科教融汇”，经历了一段递进式的发展过程。“人的行为不仅受到利益的支配，也受到理念的支配；社会的变革和人的进步基本上都是在新的理念推动下出现的，没有理念的变化就没有制度和政策的变化。”科教融汇作为一种职业教育变革的理念，也在无形中引导着职业教育的办学行为，因此要在这一理念的指引下发展职业教育，推进教育强国建设。